Интересная статья одного университетского преподавателя из Дартмурского колледжа. Он рассуждает о проблеме употребления формы третьего лица в научных работах студентов (и не только) и ее возможном негативном влиянии.
Цитата:
I can’t help wondering, however, whether every time we discourage students from using the first-person—every time they sheepishly hit backspace after reflexively writing I or me—they’re taking to heart the implicit message: “I” don’t matter. It’s not about “me.” My hunch is that cultivating discursive habits of self-effacement can lead to subtle yet systemic detriments to students’ sense of self and self-worth.